סקר הלמ"ס: רק 40% מבתי הספר החרדיים העל יסודיים מלמדים מתמטיקה
מסקר חינוך ורווחה של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה עולה כי תוכניות לחינוך טכנולוגי שכיחות יותר בבתי ספר במגזר הערבי מבמגזר היהודי
המקצוע מתמטיקה נלמד רק ב-40% מבתי הספר העל יסודיים החרדיים - כך עולה מסקר שירותי חינוך ורווחה (שח"ר) של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה (הלמ"ס) המתפרסם היום (ד'). הסקר, שהוזמן ומומן על ידי משרד החינוך חקר את שירותי החינוך והרווחה המסופקים בבתי ספר יסודיים ועל יסודיים, בחינוך העברי והערבי, בשנת הלימודים תשס"ח (2008-2007).
מהסקר עולה כי רוב מקצועות הליבה נלמדים ב-75%-85% מבתי ספר העל-יסודיים בחינוך העברי, לעומת החינוך הערבי, שבו מקצועות הליבה נלמדים ב-100% מבתי הספר. בבתי ספר על-יסודיים חרדיים נלמד המקצוע היסטוריה ב-48%, מתמטיקה ב-41%, חינוך גופני ב-40%, אנגלית ב-39% ואזרחות ב-30%.
עוד עולה מהסקר, כי מהשוואת תוכניות ושיטות ההוראה בכלל בתי הספר בחינוך העברי והערבי לא נמצאה תמונה חד-משמעית. ישנן תוכניות ששכיחותן בחינוך העברי גבוהה משכיחותן בחינוך הערבי, לדוגמה: תוכניות אישיות לתלמידים לקויי למידה, תוכניות לשיעורי חינוך, מחויבות אישית, תוכניות שורשים, היסטוריה ואזרחות ועצמה לכול. לעומת זאת, יש תוכניות ששכיחותן בחינוך הערבי גבוהה משכיחותן בחינוך העברי, לדוגמה: פר"ח (פרויקט חונכות), הכלה וקידום בכיתות היסוד, חינוך טכנולוגי ואקלים מפחית תוקפנות (אמ"ת).
לימודי מדעים - יותר בבתי ספר ערביים
עוד עולה מהסקר, כי המקצועות כימיה, מדעי המחשב, מדע וטכנולוגיה וביולוגיה נלמדים בבתי הספר העל-יסודיים בחינוך הערבי בשכיחות גבוהה מהחינוך העברי. כך, בחינוך הערבי נלמד המקצוע כימיה ב-82% מבתי הספר מול 38% בחינוך העברי, פיזיקה נלמד בחינוך הערבי ב-84% מבתי הספר מול 57.5% מבתי ספר העבריים. מדעי המחשב נלמד בחינוך הערבי ב-83% מבתי הספר מול 57% מכלל בתי הספר העבריים. מדע וטכנולוגיה נלמד ב-76% מבתי הספר העבריים מול 50% מכלל בתי הספר העבריים. המקצוע ביולוגיה נלמד ב-85% מבתי הספר הערביים מול 60% מכלל בתי הספר העבריים.
